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刘晓侠;
永城市第一小学;
低年级学生; 日记; 教师指导; 教育实践; 孩子; 写作;
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机译:我们应该写日记:IJTMB的简要历史
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机译:为什么在练习室听起来更好?音乐表演焦虑的指南,以及如何通过写日记来应对它。
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:基于知觉和感觉的音乐课程指导培养思考能力的研究:一种针对小学低年级学生的音调和音调变化进行器乐类教学的设备
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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机译:低年级学生的教学玩具
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