廓清写作指导的思想迷雾(上)

摘要

与作教学费时而低效，其实，这与我们一直以来信守的教学思想有着密切的关系。反思一下．就可发现有些用来指导学生写作的观点和思想，既缺少可操作性，也难以收到成效，甚至还有束缚思想、产生误导的可能。如不廓清迷雾，消除困惑，写作教学效率低下的现状将难以改变。