走出“困”境,从找寻集体认同感开始

摘要

那是新学期开学第一天，为了全面了解新一届学生的学习情况，我习惯性地和孩子们“拉起家常”：原班长是谁啊？哪些同学读书读得棒？哪些同学写字写得好……孩子们非常乐意向我介绍他们的伙伴，发言十分踊跃。