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姬文广; 曹淑玲; 蔺雪生;
郑州市教研室"创客创课"项目组;
教育部; 素养; 课程改革; 征求意见稿; 信息化工作; 新教育模式; 立德树人; 创新意识;
机译:信息技术课堂与“创客教育”融合实践研究
机译:高校政治经济学课程“创客教育+ SPOC”教学模式
机译:创客教育中教具选择标准的制定
机译:基于“创客教育”的教学模式改革的探索与实践
机译:除了Tzara之外:罗马尼亚前卫杂志中的达达,建构主义和立体主义=超越Tzara:达达主义,建构主义和立体主义?在罗马前卫杂志中?
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:创客教育在高校实施的价值分析
机译:机会主义建构性归纳:利用领域知识片段指导建构。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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