基于核心素养导向的小学数学教学探究

摘要

突出核心素养导向是推进素质教育、实现课堂教学中心由教师向学生让渡的重要举措。传统课堂教学中以满堂灌、题海战为主的方式,严重制约了学生数学思维的培养与运用能力的提升。基于此,立足核心素养导向推动数学课堂建设,应成为新时期小学数学课堂教学的必然选择。