基于核心素养的普通高中课程体系建设的实践与思考

摘要

2020年6月,教育部出台《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》,其中明确提出:“中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化,各科课程标准要围绕核心素养的落实,精选、重组课程内容。”2022年1月,教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》,强调:“普通高中要适应高中阶段学生成长特点,丰富学校课程体系,发展核心素养,增强学生综合素质,促进学生全面而有个性发展,促进普通高中多样化有特色的发展。”这为我们在新的时代背景下,探索课程体系建设、落实立德树人的根本任务提供了重要依据和思路。