儿童高阶思维发展的适应性学习资源研究

摘要

分析高阶思维能力的构成以及适应性学习特征及二者之间的关系,从自适应学习平台的框架体系结构、学习者学习特征模型、个性化学习资源和个性化学习路径出发,构建以培养高阶思维为目的的适应性学习系统,为高阶思维的培养研究提供科学参考.