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浅谈小学数学教学中的'激疑'策略

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摘要

针对如何激发小学生学习教学的兴趣这一问题提出作为数学教师,应利用课堂教学的优势,采取适当策略,培养孩子的"问题"意识.

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来源
《黑龙江科技信息》|2008年第29期|145|共1页
作者
梁隆军;
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作者单位

重庆江津市仁沱中心小学校,重庆,402278;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
数学教学; 学习兴趣; 激发; 问题;
入库时间 2023-07-24 15:20:19

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