正确认识'应试教育'和'素质教育'两个特定概念的特定内涵

摘要

"素质教育"的特定内涵在于"素质"内涵的特定性:在内容上指适应时代要求的、有利于人的全面协调发展的、必须具备的各种内在要素的总和;在特征上具有基础性、层次性、可塑性、持续性、时代性、民族性和战略性."应试教育"的弊端不在于"应试",更不在于"试"本身,而在于特定的"应式教育"模式.从这层意义上讲,"素质教育"的正确性,正是在于坚持对培养适应时代要求的、具有国际竞争能力人才的教育模式的追求与探索.