教师提问的方式与外语习得

摘要

教师提问是教学过程中必不可少的环节,是教师话语的重要组成部分.本文分析了教师提问的类型对学生外语习得的影响,并探讨了教师应采用不同的课堂提问,创造出更多更真实的交际机会,激发学生的参与欲望,使学生运用所学的语言知识去解决交际中产生的问题,在解决意外交际问题的过程中促进新知识的认知结构的形成,并使之转化为内在的知识,提高语言的整体水平.