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试论研究性教学评价体系的构建

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摘要

21世纪迫切地需要高素质的创新型人才,高校作为重要的培养基地,有必要开展研究性教学,提高大学生的创新能力.文章就研究性教学的基本理念、主要模式、主要内容、教师在研究性教学中的主要作用以及加强自我学习促进"研究性教学"的研究深度五个方面进行分析,努力提高研究性教学的水平.

著录项

来源
《黑龙江高教研究》|2010年第4期|48-50|共3页
作者
徐丽萍;
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作者单位

吉林农业科技学院,吉林吉林132101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教师; 学生; 教学; 研究; 创新能力;
入库时间 2023-07-24 21:27:26

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