高等工程教育实践教学环节的意义与实施条件探究——基于默会知识理论的视角

摘要

实践教学在高等工程教育中的重要性是不言而喻的,但如何进行“有效”且“高效”的实践教学,目前在高等工程教育界,还存在许多认识上的不足.文章从默会知识论和哲学原理出发,阐明了高等工程教育过程中实践教学环节对现代工程师综合素质养成的意义和作用,讨论了高等工程教育过程中实践教学的实施条件.