阳光心理教育在大一师范生中的探索

摘要

青年阶段是人走向成熟的重要时期,而此时最重要的过渡阶段便是由中学迈入大学.刚刚步入大学的学生虽然生理已趋于成熟,但心理的发展仍存在不稳定因素.面对全新的大学生活,很多学生个性上或心理上的缺点及问题难免会暴露在集体生活中.文章针对“师范生”这一毕业后将为人师的特殊大学生群体,发现师范类高校一年级阳光心理教育方面存在的问题,旨在提出有效的、积极的、必要的阳光心理教育策略,使学生在这个关键的成长过渡阶段减少一些心理负担,更快地适应大学的学习生活,进而为将来走上工作岗位面对复杂的问题奠定良好的心理基础.