教学价值生成视域下高校思政课载体探究

摘要

高校思政课教学是一个以载体为基本渠道,以传导思想政治理论内容为中心的过程.载体的选择和运用具有明确的目的性、鲜明的价值取向.根据不同的思政课内容选择创新适当的载体,使教学主客体之间形成一种良性互动,使载体成为大学生的思想指示器、行为导向仪,已成为新时期思政课改革的重要任务.当前对载体本源性与生成性、应然性与合理性、特色性与时代性的探究,是对载体价值缺失的反思、载体价值存在的认可、载体价值生成有效途径的构建.