基于社会认知论的思想政治教育人才培养模式研究

摘要

思政教育人才培养模式偏向理论硬性强化,因此,从社会认知论的应用融合路线进行相关研究具有显著的意义.首先,结合社会认知论在思政教育中的主要研究范畴,反映理论强化模式构建现状.然后,通过社会比较理论观点的应用、认知不协调理论的融合的分析,探讨人才培养模式构建中社会认知论的落实方向,为思政教育人才社会心理认知、思想意识的健康发展提供扎实的理论基础.