基于成果导向的'数字电子线路'课程教学探索与实践

摘要

"数字电子线路"课程是电子信息科学与技术的专业核心课程,将基于成果导向的教育理念引入该课程具有重要价值。文章主要从三个方面进行课程改革:明确毕业要求,制定教学大纲,阐明毕业要求与课程间的关系;优化课程教学过程,构建全过程考核模式,强化工程实践能力培养;建立更公平的考核评价体系,在评价过程中强化引导学生对工程问题的分析和解决问题的能力,评估学习成果,提升课程目标达成度。