例说中职学生数学学习的障碍及策略

摘要

笔者从大量的调查与观察中,分析了中职学生数学学习受自身原因外,还受到环境、家长、教师的共同影响,并因数学思维能力的弱化,学习数学越来越困难。本文提出了中职学生学习数学的策略:耐心疏导,增强信心;低起点,多归纳,勤练习、快反馈。