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中职学生数学学习的障碍成因侧探

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摘要

中职学生的数学学习面对诸多困扰和障碍,客观探究和分析障碍形成的原因,是进行有效教学的必要条件.学习障碍的成因是多方面的,本文主要从心理和方法层面,结合具体案例进行分析,所选案例贴近中职实际且具有普遍性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2015年第5期|P.6-7|共2页
作者
韩承琦; 郭锦红;
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作者单位

甘肃省定西理工中专,743000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学生心理学;
关键词
中职数学; 障碍; 调查与案例; 归因;
入库时间 2023-07-24 17:08:33

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