结果导向的实践类课程评估模式研究

摘要

根据高校实践类课程提质增效的迫切内需和新时代高等教育体系高质量发展的内涵要求,文章基于OBE理念三原则,以成果产出为起点,以建立质量闭环、加强评价内涵、落实育人观念、提升评估实效为主线,系统构建了双循环评估模型、产教融合评价要素、OBE学生视角质量标准和大数据教学感知评估方法有机融合的实践类课程评估模式,并根据OBE教育的基本思路,对实施效果进行了分析,以期为高校开展实践类课程改革和评估提供借鉴。