工程教育专业认证标准下持续改进运行机制与评价体系研究

摘要

持续改进贯穿于工程教育专业认证的全过程,是学校教学质量管理体系的重要一环。不同的专业可根据其所在学校的教学质量管理体系选择不同的持续改进模式,建立不同的持续改进机制。目前,各类学校内部质量监控机制的完善程度和有效运行情况基本令人满意,但在外部跟踪反馈机制与评价体系的健全和有效利用上还存在差距。因此,如何建立一个科学合理、运行有效的持续改进机制与评价体系仍然是工程教育专业认证中的难点和薄弱环节。文章按照我国工程教育专业认证的最新标准要求,结合相关学者和专业的做法,在构建与完善工程教育专业认证持续改进运行机制与评价体系方面展开研究,为学校开展工程教育专业认证持续改进工作,提高工程教育质量提供思路。