基于核心素养目标导向的教学设计与实施——“质量守恒定律试卷讲评”课例研究

摘要

一、主题与背景我们所选择的课例为八年级第五单元'化学方程式'综合试卷讲评课,本单元学生对化学的学习将由'生成何种物质'向'生成多少物质'方面展开,是学生在学习化学、认识世界过程中的一次认识上的飞跃。'质量守恒定律'是义务教育阶段学生开始定量认识和研究化学变化的转折点,培养学生的化学学科素养中的守恒思想,是学生书写化学方程式和进行化学方程式计算的理论基础。