《不会叫的狗》教学设计

摘要

教学目标:1.随文识记“讨、厌”等16个生字,在具体语境中辨析“吗、担”等多音字的字音和字义。2.读故事,一边读一边寻找有价值的预测点预测后面的内容。3.引领学生大胆想象,预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,练习验证预测、修正预测,同时感受边阅读边预测的乐趣。