从“预测”着力,探寻阅读之径——以《不会叫的狗》一课为例

摘要

作为一门掌握语言理解与运用能力的学科,语文是学好其他课程的基础,小学生身为语文初学者尤其应该为日后的学习打下坚实的语文基础。阅读在语文学习中占据不可或缺的地位,随着新一轮课程改革的推进,学生的阅读能力被提出更高要求。预测阅读法是进行高效阅读的方法之一,运用此方法能够有效提升学生的阅读水平。从预测意识、预测方法以及预测策略这三个方面来实施预测阅读教学策略。