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刘锐; 康晓荣;
大庆市杜蒙县一心乡中心学校;
大庆市教师进修学院;
图形教学; 三角形; 逻辑思维能力; 面积; 教师示范; 教学过程; 数学教学; 潜移默化;
机译:在运用“对话方法”进行设计实验的思想中运用“城市识别”的可能性第2部分在设计思想中检验“城市识别”和“对话方法”的引入的影响
机译:谈课本中的数学思想方法的运用
机译:汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)谈罗马:公共领域中思想与行为的交集。
机译:如何运用你的思想
机译:运用科学方法对SMP Negeri 1 Berbah 2016/2017学年的子三角形VII课进行科学思考时具有批判性思维能力和学生学习成果的能力
机译:在密西西比州的三角形爆炸项目中进行三角形和三角形的爆炸,
机译:自研和球研两阶段湿法磨削过程的自动控制方法
机译:实时捕获和将人类思想和思想转化为结构化模式
机译:改善lizzatori思想的过程,碳氢化合物的转化
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