伦理视角下研究型大学师德失范的归因与师德建设

摘要

师德不同于一般的职业道德,有其专业性特点。在研究型大学,师德不仅包含教师的学术道德,也涉及教学方面的责任,是教师价值观、专业学术品德和心理健康的综合体现。近年来,高校教师师德失范现象频现,本文从伦理视角分析师德失范的归因,提出高校师德建设须从师本出发,结合教师专业特点,进行合理的政策引导,让师德建设成为教师的自觉行为。