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刘永飞;
中共连云港市委党校;
江苏连云港222006;
学校社会工作; 大学生; 心理健康; 思想道德; 人际交往; 学习能力;
机译:大学生中国学校身份认同形成的前因与结果研究-构建的理论框架
机译:依恋与应对作为创伤后事件的土耳其大学生创伤后成长的促进者
机译:使用多级成长建模方法评估大学生在时间和教学模式下(在线与面对面)对教授教学效果的评估
机译:促进大学生英语学习策略的发展 - 应用技术学校教学模式探索
机译:学校的社会工作服务:评估社区学校社会工作模式。
机译:改善学校体育锻炼以提高体育锻炼能力并促进中国学龄儿童的健康成长—采取行动的时候
机译:开展具有教育活动的循环学校模式,以促进儿童和教师的可持续成长
机译:多元文化城市环境下公立社会工作学校人口老龄化管理者协作模式的研究
机译:。一种业务模式和系统,可根据学校部门的年级和年级向大学生提供不同金额的贷款。
机译:学校/大学生(钢笔和铅笔钱包)
机译:成长促进装置及成长促进方法
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