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构建新型学科关系提高学生翻译能力

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@@ 翻译可以理解为译员、译文、译述三个义项,译述就其过程自身可以表现为古文今译、外文汉文互译,形式有口头译述、书面译述.

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来源
《黑河教育》 |2001年第2期|27|共1页
作者
高永生;
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作者单位

逊克县教委;

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