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自制教具辅助教学例谈

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@@ 物理是一门比较抽象的学科,学生对一些物理知识会感到不好理解.为了化抽象为具体,提高课堂教学效果,笔者用自制教具辅助教学,收到了较好的效果.如对运动员"后蹬跑"的力的分解问题,教师将自制的教具与图示结合,采用比较的方法,使这一难点得以突破.具体步骤如下:

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来源
《黑河教育》 |2003年第1期|56|共1页
作者
庄丽杰;
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作者单位

黑河市体校;

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正文语种 chi
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