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《空气》教学实践与反思

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@@ 一、创设学习情境rn教学伊始,教师先播放一段录像,引发学生思索:为什么风会动?树木、小麦、大豆等植物为什么也会动?请学生猜想是什么物质使它们在动.然后将学生分成四组,让他们在阅读教材后通过实验来证明他们的猜想,比一比哪组实验方案最佳.

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来源
《黑河教育》 |2008年第4期|32|共1页
作者
马莉;
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作者单位

五大连池市龙镇中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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