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鼓励挑战心理防御促进形成科学态度

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摘要

小学生在学习中,常会有意无意的使用某些心理防御机制,以摆脱不安和焦虑的情绪,但这将对儿童自我科学态度发展产生不利影响.教师应能及时发现并进行有效处理,促进学生形成积极正确的心理意识,以利形成正确的科学态度.

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来源
《黑河教育》 |2010年第12期|39|共1页
作者
高翔;
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作者单位

厦门市思明区教师进修学校;

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正文语种 chi
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关键词
心理防御; 科学态度;

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