《1-5的认识》教学设计

摘要

正教学目标:1.知识与技能:使学生会用1—5各数表示物体的个数,知道1—5的数序。能认读1—5的各数并能正确书写;2.过程与方法:培养学生初步的观察能力和动手操作能力,培养学生初步的数感;3.情感态度价值观:体验合作学习的乐趣。