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林津萍;
厦门市梧村小学;
自主学习; 策略; 课外阅读;
机译:小学高年级学生自主性课外阅读指导谈
机译:共享阅读中的课外讨论:重点放在提问上
机译:寻求知觉和叙事运输:寻求孩子在课外阅读中的兴趣的高知觉
机译:通过跳舞课外努力为小学学生建立勤奋和爱国主义特征的合作学习策略
机译:传统和非传统大四学生的控制源,自我调节的学习策略以及阅读中的元认知。
机译:中国小学生课外通勤的当地环境和社会因素
机译:小学阅读中国家标准与评估的一致性
机译:的方法和系统,以弥补课外辅导,特别是提供可靠的课外的辅导服务
机译:在网络阅读中选择语言的方法和规定网络阅读中语言的优先级的方法
机译:两点鉴别法估计伴有语言障碍的小学适龄儿童的自主性
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