避免幼儿“分离焦虑”的策略——谈托班入园策略

摘要

新学期开始了,一切都是崭新的,园内又来了一批新的托班幼儿（即2-3岁的孩子）.幼儿早晨来到幼儿园,在与父母或亲人分别时,难免会产生“分离焦虑”.为使他们尽快地适应幼儿园生活,稳定幼儿的入园情绪,我针对托班幼儿的年龄和心理特点,采取了如下策略：一、感官刺激,转移注意爱玩是幼儿的天性,提供尽量多、好玩的东西对于幼儿来说,具有一定的吸引力.但是托班幼儿的年龄尚小,他们对小的、零碎的、无声响的、不是自己特定或固定的玩具大多不太在意.