动之以“情”晓之以“境”——情境教学法案例分析

摘要

情境教学法是培养创新型人才的一种新型教育方法,它强调学生要主动体验,激发和吸引他们主动学习和探究.笔者从日常的生活经验入手,创设了一系列生动的病例情景,让学生积极主动地完成了本节课的学习,真正体现了学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、参与者的理念.