妙趣横生趣味多

摘要

时代在变化，社会在进步。如今数学教学如何拓宽小学数学之路呢？数学教学要充分考虑学生学习数学的心理规律，结合他们的已有知识和生活经验设计富有情趣的数学教学活动，使学生有更多从周围的事物中学习数学、理解数学的机会。教师应创新思路，找到属于学龄儿童的教学思路。