搭建认知分析框架建构高效数学课堂

摘要

数学课程标准要求学生学有价值的知识,用实用性的知识,促进学生发展,提高课堂教学的有效性.高效课堂就是老师教学理念必须高效,学生所获必须高效,教学投入产出必须高效.而课堂之中,教师如果能够构建认知分析框架,就能构建高效的课堂.如何构建高效的小学数学课堂呢?认知分析在认知差异、转换思想、结合生活、诊断干预和规则形成五个方面都有发展空间,将五个方面结合搭建后,高效的数学课堂就有明确的方向了.