浅谈有效教学的实现路径和策略——以《“蒸汽”的力量》一课为例

摘要

有效教学的关键是充分调动学生的积极性和主动性,不是教师教了多少,而是要看学生学了多少,理解掌握了多少.如何达到这一目标,这就要求教师在教学设计、教学实施中多站在学生的角度分析教材、了解生情.学生通过课前收集资料、整理素材、讨论展示形式到最后的展示,不仅充分点燃了学生的热情,激发他们学习的内驱力,更在研究和探讨中锻炼了学生的能力,训练了学生的思维,培养了学生的素养.