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'阅读循环圈'理论视阈下公共图书馆青少年阅读推广研究

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摘要

"阅读循环圈"理论认为青少年阅读推广由阅读选择、阅读行为、阅读反馈三个要素构成."阅读循环圈"理论视阈下,公共图书馆青少年阅读推广注重差异化、互动化、整体化原则,实现公共图书馆青少年阅读推广的创新发展.

著录项

来源
《河北科技图苑》 |2017年第6期|39-42|共4页
作者
陈琳;
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作者单位

福建省少年儿童图书馆福建福州 350001;

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正文语种 chi
中图分类读者工作;
关键词
阅读循环圈理论; 公共图书馆; 青少年阅读推广;

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