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邓文航; 张艳;
昆明医科大学 云南 昆明 650500;
公共卫生专业; 专业认同; 学习倦怠;
机译:大学生专业认同与学习倦怠的相关研究
机译:基于团队的跨专业学习:在护理专业学生中培养职业认同的揭示过程
机译:专业间学习作为第三空间:通过霍米·巴巴(Homi Bhabha)的概念重新思考健康专业学生的发展和身份认同
机译:音乐技术课程中教育技术对音乐专业学生学习倦怠的影响
机译:资格预科毕业的护理专业学生的专业认同感和日常道德参与:一种扎根的理论方法
机译:医学专业学生的医学学士学位外科专业/外科专业的最后I和II许可考试:加纳基于问题的学习基于社区的教育和服务以及常规课程的学生的比较
机译:公立医院倦怠综合症的健康专业人员的倦怠综合征和相关因素以及公共卫生专业人员的相关疲劳
机译:科学(商号)专业发展对中学生成就的影响,包括英语学习者
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:包袋背包客和专业律师/法律专业学生; [R
机译:预防医疗专业倦怠的方法和系统
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