'5+3'模式下医学专业型硕士研究生培养现状调查研究

摘要

目的 调查分析我国中部地区"5+3"模式下医学专业型硕士研究生培养现状.方法 设计问卷对我国中部地区某大学3家附属医院2014—2016级433名临床医学专业学位硕士研究生临床实践及科研能力培养情况进行调查.结果 90.77％的研究生表示临床科室轮转对自己有帮助,但临床考核有待规范;科研能力培养被弱化,37.41％的研究生选择或拟通过临床工作研究完成学位论文;影响临床科室轮转效果的因素有4个,分别为是否严格按照计划进行科室培训、是否有专人负责教学管理工作、上级医师日常指导和考核频率及亲自带教频率.结论 专业型硕士研究生培养过程中,临床科室轮转有效性有待增强,临床考核标准有待规范. 应加强住院医师规范化培训管理,建立双导师制度,重视研究生临床科研能力培养,促进各地区住院医师规范化培训的"同质化",完善"5+3"模式.