团体心理辅导对护生人际冲突处理方式的影响

摘要

目的了解护生人际冲突处理方式的现状,探讨其影响因素。方法采用便利整群取样法抽取某护理学院本科护生进行调查,使用的调查工具为护生一般情况调查问卷、冲突处理形态量表,在前后两次调查中对调查对象实施团体心理辅导。结果第一次调查显示,护生人际冲突处理方式按维度均值降序排列依次为让步、整合、逃避和支配;第二次调查数据显示,护生人际冲突处理方式按维度均值降序排列依次为整合、让步、逃避和支配。在部分人口学资料上,护生人际冲突处理方式差异有统计学意义(P<0.05)。结论护生之间的冲突是其在校期间面临的主要冲突;在实习期间面临的主要冲突对象是带教教师。团体心理辅导能引导护生用整合方式化解冲突;人口学资料不同,护生人际冲突处理方式也不同。