基于岗位胜任力的医疗产品管理专业人才培养模式探索

摘要

cqvip:为探索专业人才培养方案与预期岗位胜任力之间的关系,整合课程内容、细化课程体系,在广泛调研的基础上确定典型工作岗位及对应的工作任务,形成相应岗位的行动领域和学习领域。在教学中运用案例教学、项目教学等方法,并完善课程考核评价机制,为我国医疗产品管理培养具有竞争力的专业人才提供借鉴。