首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >中专新生专业课学习障碍分析及对策

中专新生专业课学习障碍分析及对策

         

摘要

中等专业学校学生素质参差不齐,其中大部分学生存在各种形式的学习障碍,对专业课学习不适应,这都影响了教学质量的提高.在深入思考的基础上,详细分析了学习障碍的多种表现形式及成因,并提出了应对措施.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号