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刘志利;
中国医科大学高级职业学院,辽宁,沈阳,110001;
语言倾向性; 教师; 鼓励;
机译:学生有语言困难的课程中的互动分析:教师实践对学生数学活动的影响
机译:教师专业发展模型,可改善学生的学习,鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:学生语言学习倾向性(策略)调查(英文)
机译:教师教师在鼓励学生期待大学时教授技术:以学习者为中心的训练为例
机译:十二年级学生不参与国家教育进步评估:了解倾向性的决定因素,并根据倾向性模型评估影响性对NAEP估计的影响。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:探索韩国教师对使用探究和语言教学实践的态度和自我效能的影响,影响文化和语言不同学生的影响:对科学教师教育的影响
机译:不要单独建造火箭,学生火箭活动:教师补充电影地带的指南
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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