运用角色扮演法教学提高护生整体护理知识和操作技能水平

摘要

为了提高护生整体护理知识和操作技能水平,在2000级四年制护理专业的内科护理学教学中,运用角色扮演法进行教学,发挥了护生的主体作用,充分调动了护生的主动性和积极性,激发了护生的学习兴趣,培养了护生的综合能力,提高了教学质量,取得了良好的效果.