依据学生评课结果分析教学质量

摘要

原平凉卫校（现平凉医学高等专科学校）于1989年开始学生对任课教师教学效果进行无记名量化计分评价，经过17年的执行和2次改进，基本成熟。现就学校升格以来，4届学生的评课结果进行分析研究。