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李瑛; 陈俊国; 袁伟;
重庆第三军医大学训练部医学教育研究室,重庆,400080;
多元智能; 人文素质教育; 评价;
机译:多元智能理论研究及其对高等教育的启示
机译:K-12学生在处理技术和工程问题时会有什么感受? Gardner的多元智能理论在技术课程中对西班牙中学激发工程职业的启示
机译:高人文素质
机译:基于加德纳多元智能理论的文化遗产,严肃游戏和用户角色:“被盗绘画”游戏
机译:早期美国和日本航天计划中的本地工程:宏伟系统构建中的人文素质。
机译:建立功能多元智能理论以促进教育神经科学
机译:职业安全与健康教育评价研究:对发展中经济体的启示
机译:公共政策制定中的教育评价;研究报告
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机译:统计分析的教育评价体系
机译:网络教育评价系统
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