基于中医经典中劣构问题的探究式教学法探讨

摘要

劣构问题，一般存在或产生于特定的情境之中，这类问题情境的范围没有特别的界定，使得问题的描述含混不清、模棱两可，或者问题的陈述中缺少解决问题的关键性信息，且这类问题不受课堂学习内容和领域的限制，对其解决方法难以预料。很难有标准的答案。中医经典著作同其他科技作品一样，其作者的本义具有惟一性。