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任务驱动式项目教学法在内科护理学病例分析教学中的应用

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摘要

依据内科护理学专业实践性强的特点,提出在病例分析教学中分层设置项目任务、实施项目教学的设想,培养学生主体意识,提高学生护理技能.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第5期|77-78|共2页
作者
袁俐;
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作者单位

南通体臣卫生学校,江苏,南通,226007;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
任务驱动; 项目教学法; 内科护理学; 病例分析; 护理技能;

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