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对外汉语教学中对留学生文化身份嬗变的几点认识

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摘要

本文主要从跨文化交际的角度,以申请中国政府奖学金来华留学生一年的汉语补习时间为背景,对他们在此期间文化身份的嬗变过程进行解析,并根据其不同阶段的文化身份,依照对外汉语教学的阶段性原则,探寻一种适应他们身份转变的教学思路与方法.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第5期|17-18|共2页
作者
桑晓林;
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作者单位

兰州交通大学文学与国际汉学院,甘肃,兰州,7300700;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
对外汉语教学; 文化身份; 嬗变;

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